§2.01 Система «Пилот + Машина»
Время: 45 мин чтение + 30 мин = <сумма> Что узнаешь: <одно предложение о ключевом понимании>
В одном предложении: <короткий тезис подраздела — мем + объект + сдвиг>
Сигнатура понятий: ❤️-5 ключевых понятий с короткими определениями>
Мем, который снимается. <узнаваемый образ или установка читателя, которая ограничивает или искажает понимание. Опровергается одним аргументом, который вводит понятия из introduces>
Определение из источника. <ввод формальных понятий через ссылку на Pack (PD.FORM/METHOD/CAT.NNN). Каждый термин в introduces определяется один раз — здесь.>
Развитие мысли. <разворот: связи понятий между собой и с надсистемой. Thinking Through Writing — каждый абзац несёт одну новую мысль, не повтор.>
Метод — минимальный шаг. <конкретное действие, которое читатель может выполнить за заявленные time_practice минут. ≥3 шага с порядком/длительностью.>
Пример из жизни. <конкретный, желательно из доменов разных от прежних подразделов. На ст. 1-2 — личный опыт, близкое окружение. На ст. 3-5 — системные кейсы.>
Типичная ошибка. <2-3 распространённые когнитивные ловушки + почему возникают. Не «не делайте Y», а «люди склонны думать X потому что Z, на самом деле W».>
Степени мастерства:
| Степень | Что происходит | Критерий перехода |
|---|---|---|
| 1. Объясняю | Могу сформулировать суть понятий и метода | Один раз практически применил |
| 2. Умею | Применяю метод по чеклисту, получаю результат | Раз в неделю воспроизвожу без подсказки |
| 3. Навык | Применяю без напоминания, ловлю случаи где нужен | Замечаю в чужой ситуации, могу подсказать |
| 4. Мастерство | Помогаю другим освоить, передаю культуру | Веду группу, развиваю метод |
Проверка себя.
- Понимание: <вопрос, на который читатель должен ответить с пониманием, не пересказом>
- Поведение: <наблюдаемый индикатор: что я сейчас делаю/перестал делать>
- Застревание: <маркер, что застрял на текущей ступени — какой сигнал ловить>
Что дальше. <отсылка к следующему подразделу или к более широкой картине (программа «Рабочее развитие», старшие ступени, надсистема). Открывает горизонт за пределы подраздела.>