§3.09 Упражнения на понятия
Три упражнения на применение понятий Раздела 3. Цель — перейти от «я понял» к «я умею применять».
Упражнение 1. Диагностика Болида
Прочитайте три описания. Для каждого определите: что слабее — Пилот, Машина или контур обратной связи?
А. Игорь точно знает, чего хочет, и может объяснить это в три предложения. Но он работает в хаосе: заметки в пяти приложениях, задачи в голове, нет ни одного регулярного протокола.
Б. Марина имеет отлично настроенные инструменты: система заметок, автоматизация, чёткие процессы. Но она не может объяснить, зачем всё это, и каждый месяц меняет направление.
В. Дмитрий и цели ясны, и инструменты есть. Но он никогда не сверяет план с фактом: сколько часов реально работал, сколько задач завершил, какие сроки сорвал.
Запишите: слабый компонент у каждого, и один шаг для улучшения.
Упражнение 2. Пять ролей Машины
Оцените свою текущую Машину по пяти ролям (шкала 0–3):
| Роль | Оценка | Что проявляет? | Что отсутствует? |
|---|---|---|---|
| Рабочее место | |||
| Костюм-расширитель | |||
| Связь с сообществом | |||
| Выращиваемый инструмент | |||
| Проводник |
Выберите роль с наименьшей оценкой. Какое одно действие задействует её на этой неделе?
Упражнение 3. Метод без среды
Выберите один метод, который вы считаете важным (например, ведение заметок, планирование дня, рефлексия).
- Опишите метод тремя шагами.
- Проверьте: работает ли он без вашего основного цифрового инструмента? Как?
- Если нет — метод не освоен. Опишите минимальную среду, в которой метод всё равно работает.